某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元．已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少10%．请你根据上

某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元．已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少10%．请你根据上述信息，就这两个班级的“人数”或“人均捐款”提出一个用分式方程解决的问题，并写出解题过程． 小可爱DLF 1年前他留下的回答 已收到3个回答

烟雨盟 网友

该名网友总共回答了19个问题，此问答他的回答如下：采纳率：94.7%

解题思路：以人均捐款数为问题，等量关系为：1班人数×90%=2班人数；
以人数为问题，等量关系为：1班人均捐款数+4=2班人均捐款数．

解法一：求两个班人均捐款各多少元？
设1班人均捐款x元，则2班人均捐款（x+4）元．
根据题意得：[1800/x]×（1-10%）=[1800/x+4]，
解得：x=36，
经检验x=36是原方程的根．
∴x+4=40，
答：1班人均捐36元，2班人均捐40元．
解法二：求两个班人数各多少人？
设1班有x人，则2班为（1-10%）x人，
则根据题意得：[1800/x]+4=
1800
(1−10%)x．
解得：x=50，
经检验x=50是原方程的根，
∴90%x=45，
答：1班有50人，2班有45人．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 找到合适的等量关系是解决问题的关键，本题主要抓住2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少10%等语句进行列式．

1年前他留下的回答

3

leaveflying 网友

该名网友总共回答了1个问题，此问答他的回答如下：

太简单，拒绝回答！

1年前他留下的回答

1

gwmgj0726 网友

该名网友总共回答了4个问题，此问答他的回答如下：

真他妈闲磨逼~

1年前他留下的回答

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