安康学院

安康学院（高等院校）

安康学院是安康市唯一一所省属全日制普通本科院校，以培养具有较高综合素质和创新精神的应用型人才为主要任务。其前身是创建于1958年的安康大学，1963年因国家经济困难停办，1978年8月恢复办学，1984年6月经陕西省人民政府批准，更名为安康师范专科学校，2006年2月经教育部批准改建为安康学院。学院位于陕西省南部，居秦巴之间，汉水之滨，与鄂、渝、川三省市相毗邻，处关中、成渝、江汉三大经济区的几何中心，分为江南、江北两个校区，校园占地813亩，校舍总面积275807平方米。截至2015年6月，全日制本专科学生11871人。

中文名： 安康学院

创办时间： 1958年

所属地区： 陕西安康

学校类型： 综合

属性： 省属普通本科

主管部门： 陕西省人民政府

类别： 公立大学

目录

1历史沿革

安康学院安康学院的前身是原安康大学、安康师范专科学校。1958年冬，安康在大跃进的浪潮中诞生了第一所全日制公办高校——安康大学。

1963年，由于国家经济困难，安康大学被停办。

1978年5月，经陕西省高教局同意，安康地区开始筹建“陕西师大安康专修科”，并于当年招生开学。

1984年6月，经省政府批准正式更名为安康师范专科学校。2004年5月，原陕西省安康农业学校、安康教育学院并入安康师范专科学校。

2006年2月，教育部发文同意安康师范专科学校改建为安康学院。

2014年4月，顺利完成教育部本科教学工作合格评估。

2014年，安康学院启动专业硕士学位研究生试点申报工作。

2教学设施

学校分为江南、江北两个校区，校园占地813亩，校舍总面积275807平方米，馆藏纸质图书98.7万册、电子图书53.5万册、中外文报刊1030种，校园网出口带宽为电信联通双千兆，教学、科研仪器设备资产值6336.63万元。

3院系设置

学科涵盖法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学和艺术学等八个门类，设有电子与信息工程系等12个教学院系，开设33个本科专业，形成了陕南民间文化研究、秦巴资源保护与开发、农业资源与环境为重点的特色学科方向。学校建有国家级特色专业、综合改革试点专业各1个，省级特色专业2个，省级综合改革试点专业3个，省级重点学科1个，省级教学团队5个，省级精品课程11门，省级实验教学示范中心2个，省级人才培养模式创新实验区3个，是国家级大学生创新创业训练计划高校。

专业一览表：

4师资队伍

截至2015年6月，学校有教职工750人，其中专任教师516人，副高以上职称教师163人，具有博士、硕士学位教师333人，占专任教师的比例为65%，“双师型”及行业工程背景教师134人，省级教学名师5人，国内知名作家1人，受聘为外校博导、硕导教师14人，外籍教师2人,聘有包括院士、国内知名专家学者、行业企业管理技术人员在内的116人为办学顾问、客座教授和兼职教师。7名教师被聘为陕西省中小企业首席工程师、首席农艺师，60余位教师荣获国务院政府特殊津贴、全国优秀教师、陕西省突出贡献专家、陕西省劳模、陕西省师德标兵、陕西省“四个一批”人才等荣誉称号。

5科学研究

安康学院学校建有6个省级科研平台、7个市级科研平台和9个校级研究中心，组建科技创新团队8个。升本以来，教师承担国家社科基金、国家自然科学基金、国家农业科技成果转化等各级各类科研项目1000项，科研经费2951.4万元；出版著作、教材227部；发表学术论文4483篇；取得国家专利14项；获得各级科技进步奖、社会科学成果奖、教学成果奖等334项。《安康学院学报》被评为全国高校优秀社科期刊、全国地方高校精品期刊和陕西省高校优秀社科期刊，其“汉水文化研究”栏目被评为全国高校社科期刊特色栏目，“陕南民间文化研究”栏目被评为全国地方高校学报特色栏目。

6学术成果

学校秉承“笃学、尚行、砺志、创新”的校训，积极推进教育教学改革，完善教学质量保障体系。升本以来，学校承担省部级教改项目14项,获得省级教学成果奖14项,建有国家级、省级职业技能鉴定平台27个。

近三年（2015年），有国家级、省级大学生创新创业训练计划60余项，学生在数学建模、挑战杯赛等各类学科专业竞赛、创新与技能竞赛和文体竞赛中，获得国家级奖424个、省部级奖499个；学生发表论文103篇，发表作品205篇。园林专业2007级1班被团中央、教育部评为国家先进班集体，经济与管理系“安康学院安康蚕桑产业发展调查团”被评为“2014年全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀团队”，西部计划工作被评为2012-2013年度全国大学生志愿服务西部计划优秀等次项目办。

学校面向22个省、市、自治区招生，近三年（2015年）本科生就业率始终保持在90％以上，被陕西省教育厅授予毕业生就业工作先进集体。

7对外合作

学校坚持开放办学、服务地方，与区域经济和社会互动发展，开展了多种模式的产学研合作教育，在培养适应地方经济社会发展需要的应用型本科人才方面进行了积极探索。与省市政府签订共建协议，与北京大学、华中科技大学、中国传媒大学、陕西师范大学等高校建立对口支援、干部培训和合作办学友好关系，与安康市各县（区）和地方企业建立校地、校企合作办学关系。开设了“阳晨班”、“美华班”，为企业开展订单式人才培养。与美国、台湾、北京多家公司和当地企事业单位共建10个实验室。与英国、美国、法国、意大利、新西兰、马来西亚、韩国、台湾等国家和地区的20余所高校开展实质性国际合作教育，已有多名学生通过多种合作项目出国、出境学习深造。

8文化理念

人才培养特质

安康学院诚朴务实 自立自强

诚朴务实：培养学生诚实的品格，扎根基层，务实实干。

自立自强：培育学生独立自主工作和生活的能力，不依赖别人，不安于现状，勤奋进取，依靠自己的努力不断开拓进取。

学校学风

敏而好学 善思躬行

敏而好学：勤于学习，勇于探究，力争上游；敢于质疑、探索未知的精神。

善思躬行：勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛；要掌握知识的真谛，必须多去实践。

学校校风

锲而不舍，求真至善

锲而不舍：成语出自《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”寓意学校几十年来，一直在贫困地区艰苦环境下、艰苦创业不懈追求的办学、治学精神。

求真至（向）善：“求真”乃谓以孜孜不倦的工作态度和育人精神。“至善”是教师及学子全面素质达于至高境界的追求。

学校校训

笃学 尚行 砺志 创新

阐释：《论语·子张》篇有“博学而笃志”句，借其意而用之，化为“笃学”、“砺志”作为我校校训的主旨，以切合我校实际。

“笃学” 我校是新建教学型本科院校，学风、教风建设处在转型时期，学生素质、师资队伍、管理服务水平都有待提高，故而以“笃学”倡导师生袪除浮躁之气，杜绝急功近利的思想，坚定踏实、专心致志地追求知识、追求真理。

“尚行” 意在期望我校师生注重实践、勇于实践、善于实践，理论与实践相结合，产、学、研相结合，“躬行践履”，走与工农、与地方经济社会发展相结合的成长之路，炼就“服务基础教育、服务区域经济，服务 ‘三农’”的能力。

“砺志” 是从我校地处经济、文化相对落后的偏远山区的实际出发，期望我校师生持守“艰难困苦，玉汝于成”的信念，立志，明志，砺志，勇敢面对可能出现的困难和挑战，树立振兴中华民族的使命感与富强家乡的责任感。

“创新” 是中华民族实现伟大复兴的内驱力，培育创新精神，是新时期大学教育的责任和使命，学校倡导师生解放思想，继往开来，养成勇于创新、善于创新，与时俱进的品格。

校训“笃学 尚行 砺志 创新”的整体意蕴在于倡导专心好学的品格和注重实践的价值取向，鼓励师生树立以学成才的志向和勇于创新的时代精神，引导师生坚持理论和实践的统一，坚持志存高远的人生抱负与脚踏实地的奋斗精神的统一。

学校校徽

1、校徽图案为安康学院首写字母“A”艺术演化的“展翅飞翔”，寓意安康学院承载着学校师生的希望，立足安康地方经济文化，与时俱进，谋求学校腾飞的发展机遇；整体图案又好似“书本”和“翻页课本”，体现安康学院传播知识的办学理念，象征着安康学院“笃学 尚行 砺志 创新”的浓厚文化气息及蓬勃发展的美好前景。

2、红色为校徽的标准色彩，象征着热情、奔放、活力、寓意着安康学院忠诚党的教育事业，同时也表明全校教职工以积极的热情为国家培养人才，为安康学院的发展做出贡献。

学校校歌

《我们是明天的栋梁》

词条图片

安康学院

安康学院

安康学院

安康学院

　　以上就是小编为大家介绍的安康学院 的全部内容，如果大家还对相关的内容感兴趣，请持续关注上海建站网！