文物学与数学有什么关系啊

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P兜儿 网友

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　　文物是重要的历史文化遗产,是历史的见证.中国是文明古国,历史悠久,文化灿烂,文物丰富多彩.自古以来,中国就十分重视对文物的研究,以不同种类的文物为研究对象,逐渐形成了金石学、古器物学、甲骨学、敦煌学等.从这个意义上说,文物学在中国是一门古老的学科.然而,从现代意义上讲,文物学在中国又是一门年轻的学科,它的研究起步较晚.20世纪70年代末,我和一些专家就建立文物学科学问题进行了探讨.在长期的文物考古专业工作,以及文物保护、管理工作中,我有机会接触各类文物,并在此过程种积极主动地向专家学者和广大文物考古工作者学习,从而更迫切地感到应该建立文物科学,以指导文物研究、文物工作和文物事业地发展、充分发挥文物的作用.
　　文物学是一门以研究、整理和保护文物为目的的学科.这一课程能够培养学生对文物的理性认识,还可以为将来到文物博物馆等部门实际工作打下坚实的理论基础.本课程讲授本学科的学术史、理论与方法和文物鉴定三个方面的知识,使学生通过此课程的学习,掌握对文物的分类、定名、整理和评价文物的历史与艺术价值、利用文物进行最基本的研究等.
　　数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学家们拓展这些概念,为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理.
　　数学【shù xué】（希腊语：μαθηματικ?）西方源自于古这一词在希腊语的μ?θημα（máthēma）,其有学习、学问、科学,以及另外还有个较狭隘且技术性的意义－“数学研究”,即使在其语源内.其形容词意义为和学习有关的或用功的,亦会被用来指数学的.其在英语中表面上的复数形式,及在法语中的表面复数形式les mathématiques,可溯至拉丁文的中性复数mathematica,由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικ?（ta mathēmatiká）,此一希腊语被亚里士多德拿来指“万物皆数”的概念.（拉丁文：Mathemetica)原意是数和数的技术.现在大多人认为就是研究数与形的学科.　　数学（math）,我国古代把数学叫算术,又称算学,最后才改为数学.
　　数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求.它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性.虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值.
　　两者几乎没有任何关系,如果非得说关系,也许数学对于研究探究历史在逻辑推理方面有点作用!对考古与发掘有点帮助!作为学科,数学的思维对文物学的学习与研究也是有一定的帮助的!

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