《送东阳马生序》和《欧阳公事迹》 练习题答案.

《送东阳马生序》和《欧阳公事迹》 练习题答案.
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静子2006 网友

该名网友总共回答了19个问题，此问答他的回答如下：采纳率：84.2%

【原文】
欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.
【阅读训练】
1．文中“教以书字”的“书”的含义,跟下面哪一句中的“书”相同?（ )
A． 卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣.
B． 惟予之公书与张氏之吝书若不相类.
C． 一男附书至,二男新战死.
D．乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中..
2． 翻译句子.
①欧阳修四岁而孤.译文：
②惟读书是务.译文：
3． 就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是：
4． 欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是
1.D“写”的意思
2.欧阳修四岁就成了孤儿.
只把读书当成唯一的事情.
3.不因环境的困苦而消沉,反而刻苦发奋,与生活抗争.
4.欧阳修母亲的深明大义,即使条件艰苦,也要把欧阳修培养成才.
余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.
1.下面“以”的用法与另外三项不同的是（ ）
A.无从致书以观 B.计日以还 C.以是人多以书假余 D.俯身倾耳以请
2.翻译句子
①以是人多以书假余.______________________
②俟其欣悦,则又请焉.____________________
3.回答问题
①“余因得遍观群书”的原因是什么?
②“故余虽愚,卒获有所闻”的原因是什么?
4.这则短文扬了宋濂怎样的精神?
下面“以”的用法与另外三项不同的是（c ）
A.无从致书以观 B.计日以还 C.以是人多以书假余 D.俯身倾耳以请
2.翻译句子
①以是人多以书假余.这是为什么有那么多人借书给我的原因.
②俟其欣悦,则又请焉.等到他心情好的时候,再去请教.
3.回答问题
①“余因得遍观群书”的原因是什么?
从他人处借书抄阅,按约定之期归还.所以别人都愿意借书给宋濂.宋濂也得以饱览群书
②“故余虽愚,卒获有所闻”的原因是什么?
不因家贫放弃读书的梦想,在极其艰苦的条件下坚持学习.虚心向他人请教,态度极其恭敬
4.这则短文扬了宋濂怎样的精神?
刻苦学习和敏而好学不耻下问的精神

1年前他留下的回答

4

青色苹果11 网友

该名网友总共回答了3个问题，此问答他的回答如下：

什么题呀

1年前他留下的回答

1

mscchow 网友

该名网友总共回答了2个问题，此问答他的回答如下：

1.作者从哪三方面来表现自己求学的艰难？
2.文中将自己和同舍生进行对比，目的是什么？
3.作者将自己求学时的勤且坚告诉马生，用意是什么？
4.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。和弗之怠，录毕，走送之，不敢稍预约。分别表现了作者什么优点？
5.作者平时求教老师和老师发怒时她求教的情景分别是怎样的？请用原文回答。这表现了作者什么优点？
答案：1.幼时求学借书抄录之...

1年前他留下的回答

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