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(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图所示).设计了如下方案:

网站编辑:上海建站网 发布时间:2022-05-17  点击数:
导读:(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图所示).设计了如下方案: (1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图所示).设计了如下方案:(Ⅰ)AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合,即PM=PN,过角尺顶点P的射线OP就是AOB的平分线.(Ⅱ)AOB是一个任意角,在边OA、OB上分别取OM=ON,将角...

(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图所示).设计了如下方案:

(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图所示).设计了如下方案:
(Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合,即PM=PN,过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线.
(Ⅱ)∠AOB是一个任意角,在边OA、OB上分别取OM=ON,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合,即PM=PN,过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线.

(1)方案(Ⅰ)、方案(Ⅱ)是否可行?若可行,请证明;若不可行,请说明理由;
(2)在方案(Ⅰ)PM=PN的情况下,继续移动角尺,同时使PM⊥OA,PN⊥OB.此方案是否可行?请说明理由. 四厘米 1年前他留下的回答 已收到5个回答

elzevir 网友

该名网友总共回答了15个问题,此问答他的回答如下:采纳率:100%

解题思路:(1)方案(Ⅰ)中判定PM=PN并不能判断P就是∠AOB的角平分线,关键是缺少△OPM≌△OPN的条件,只有“边边”的条件;
方案(Ⅱ)中△OPM和△OPN是全等三角形(三边相等),则∠MOP=∠NOP,所以OP为∠AOB的角平分线;
(2)可行.此时△OPM和△OPN都是直角三角形,可以利用HL证明它们全等,然后利用全等三角形的性质即可证明OP为∠AOB的角平分线.

(1)方案(Ⅰ)不可行.缺少证明三角形全等的条件,
∵只有OP=OP,PM=PN不能判断△OPM≌△OPN;
∴就不能判定OP就是∠AOB的平分线;
方案(Ⅱ)可行.
证明:在△OPM和△OPN中,


OM=ON
PM=PN
OP=OP,
∴△OPM≌△OPN(SSS),
∴∠AOP=∠BOP(全等三角形对应角相等);
∴OP就是∠AOB的平分线.

(2)当∠AOB是直角时,此方案可行;
∵四边形内角和为360°,∠OMP=∠ONP=90°,∠MPN=90°,
∴∠AOB=90°,
∵PM=PN,
∴OP为∠AOB的平分线.(到角两边距离相等的点在这个角的角平分线上),
当∠AOB不为直角时,此方案不可行;
因为∠AOB必为90°,如果不是90°,则不能找到同时使PM⊥OA,PN⊥OB的点P的位置.

点评:
本题考点: ["角平分线的性质","全等三角形的判定与性质"]

考点点评: 此题主要考查了全等三角形的判定与性质,是一个开放性试题,可以提高学生解决实际的能力.

1年前他留下的回答

5

永远有多远1122 网友

该名网友总共回答了2个问题,此问答他的回答如下:

(1)方案(Ⅰ)不可行,因为它缺少一个条件(SSS)(SAS)

方案(Ⅱ)可行,∵OM=ON
PM=PN
OP=OP(公共边)
...

1年前他留下的回答

2

roc706 网友

该名网友总共回答了4个问题,此问答他的回答如下:

第一题方案二可行

1年前他留下的回答

2

Sev7n__ 网友

该名网友总共回答了1个问题,此问答他的回答如下:

方案二可行
原因:
OM=ON,PN=PM,OP=OP
三角形opm全等于△opn
所以角aop=角bop 即是角平分线
若方案一垂直
则可行
原因
PN=PM,OP=OP 再加上直角三角形
用HL定理 可证明三角形opm全等于△opn
若还没学HL定理
可用勾股定理证明OM=ON,
也可以的全等...

1年前他留下的回答

1

wudu134 网友

该名网友总共回答了18个问题,此问答他的回答如下:采纳率:83.3%

龙欧素

1年前他留下的回答

0

  以上就是小编为大家介绍的(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图所示).设计了如下方案: 的全部内容,如果大家还对相关的内容感兴趣,请持续关注上海建站网!

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