排序：顿号--（ ）--分号--（ ）

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淡薄往事 网友

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顿号·逗号·分号·冒号 (1)顿号 表示句子内部并列词语之间的停顿.顿号表示的停顿比逗号小,一般用来隔开并列的词或者并列短语.并列的词之间用了“和”、“或”之类连词,就不再使用顿号.顿号与“和”的作用是一致的.多个词语并列先用顿号,最后一个用“和”.如果并列词语结合得很紧,没有必要在行文中用停顿来突出它,则可以不加顿号.并列词语中又有并列词语时,大并列用逗号,小并列用顿号.顿号运用方面常见错误如： 张三,李四,赵五经常到阅览室学习.（两个逗号应改为顿号） 市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了.（此句混淆了并列词语的大小层次.第二个顿号应改为逗号.） 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流.（此句用了“和”,前面的顿号应该删去.） (2)逗号 表示句子内部的一般性停顿.其主要用法有： a．用在较长的主语后面. 如：这个演员表上排列在最后一名的小角色, 却赢得了观众最热烈的掌声. b．用在需要强调的简短主语后面. 如：北京,祖国的首都. c．用在句首状语的 后面.如：在一个明媚的早晨,他登上了去石家庄的列车. d．用在较长的宾语前边.如：我不得不承认,他的实力比我强得多. e．用在插入语前后.如：我来北京,往少里说也有十几次了. f．某些句中关联词后面有时也用逗号.这往往是出于强调的需要,一般民政部下是不必停顿的.如：劳动很艰苦,可是,我们根本不怕. g．用在复句内部的分句间.如：层层的叶子中间,零星地点缀些白花, 有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的. h．用在次序语后面.如：第一,时间紧,任务重,我们必须加劲干； 第二,我们一定要注意安全. i．用在倒装句中间.如：多么美丽,这一朵朵鲜花. (3)分号 表示一句话里并列分句之间的停顿.只有一重关系的复句,分句间一般用逗号,不用分号.如果分句内部已用了逗号,分号之间必须用分号.如：白天,战士们坚守着已得的阵地；夜里, 战士们向敌人发起新的攻击. 在多重复句内, 并列分句之间必用分号.如：依照客观规律去办事,国民经济就能够均衡地、顺利地发展；违反这些原则,国民经济的发展速度就快不起来. 并列的分句出于分清结构和突出名单的需要, 即使分句内部没有逗号,分句之间也可用分号.非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句,第一层的分界处也用分号.如：这正如地上的路；其实地上本没有路, 走的人多了,也便成了路. 分项列举的各项之间,也用分号. (4)冒号 用在提示语后面,表示提起下文或总结上文.运用冒号时要注意其提示范围.冒号提示的内容的末尾用句号.如果一个句号前的内容不全是冒号提示的,则这个冒号用得不正确.如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱, 看不到敌人的腐蚀进攻,就会走入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的.（句中冒号只提示到了"歧途",不包括后边,所以用错了.应把"歧途"后面的逗号改为句号.） 没有特别提示的必要就不要用冒号.如：他表示：一定要来参加会议.（冒号应该删去） 比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队. （冒号应该改为逗号） 在句子万分内部,不能用冒号.如：老师说了一声：“下课!”就走了. （句中不能用冒号,应删去.） “某某说”、“某某想”等后边常用冒号. 但有时不想强调提示语,或不直接引述别人的话,则不用冒号而用逗号. 如果“某某说”是在所有引文的后边,“说”后用句号.

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