实验探究下面是小明的一则日记：10月15日  星期三  晴叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了．我背着书包

实验探究
下面是小明的一则日记：
10月15日星期三晴
叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了．我背着书包走在回家的大街上．街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐．回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳．当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了．“小明，把录音***掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截…
（1）针对日记，请提出一个与声音现象有关的问题．
（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么？
（3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，此问答他的回答如下：，让他们都能两全其美吗？ lgswp 1年前他留下的回答 已收到1个回答

tongcan 网友

该名网友总共回答了23个问题，此问答他的回答如下：采纳率：87%

解题思路：解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
从环保角度，凡是影响人们正常工作、学习的声音都叫噪音；
噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱．

答：（1）我们听到“叮铃铃，叮铃铃”的铃声是通过什么介质传到耳朵的？
（2）可能是小明把录音机的音量开得太大，吵到爸爸了．
（3）小明接上一个耳塞自己听就行了．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 解决此类题目要结合声音的产生、声音的传播及声音的特征及减弱噪声的途径等方面进行分析解答．

1年前他留下的回答

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