古诗的来历作文300字

jiweiqi 1年前他留下的回答 已收到1个回答

广鹿飞雪 网友

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古诗词是中国古代文学中的一枝奇葩,是祖国极其珍贵的文化遗产.古
诗词中蕴藏着大量的物理知识,在物理概念教学中有机的插入古诗词有时会
起到画龙点睛、锦上添花的作用．
一 利用古诗词创设物理情境、导入物理概念
利用古诗词创设物理情境,可使学生兴趣盎然．教师再因势利导引入物理概念,这样可谓是水到渠成.
例如,讲授分子运动论的概念时,可引用王安石的《梅花》：
墙角数枝梅,凌寒独自开．遥知不知雪,为有暗香来．
在问学生为什么会有“暗香来”后,学生会引起浓厚的兴趣,稍作讨论
后可顺水推舟引入分子动理论．
再如,讲授相对运动、参照物的知识前可引用宋代诗人陈与义的《襄邑
道中》：
飞花两岸照晚虹,百里榆堤半日风．
卧看满天云不动,不知云与我俱东．
后两句可用相对运动的知识来解释,因为船与云运动速度相同,以船为
参照物,云是静止的,在此基础上又可以王之涣的《登鹳雀楼》“白日依山尽,
黄河入海流．欲穷千里目,更上—层楼．”为例,要学生指出白日依山尽的参照物,黄河入海流的参照物.一些古诗词通俗易懂,读来朗朗上口,脍炙人口、生动形象而有趣,通过古诗词引入物理概念,可引起学生的浓厚兴趣,学生听得津津有味、回味无穷,课堂气氛活跃,有事半功倍的功效．

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