导读：一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的 一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的颜色也开始改变.本实验可用来测定（ ） A. 酵母菌生长曲线B. 温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响C. 酵母菌呼吸作用释放热量D. 酵...
一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的
一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的颜色也开始改变.本实验可用来测定（ ）
A. 酵母菌生长曲线
B. 温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响
C. 酵母菌呼吸作用释放热量
D. 酵母菌发酵产物的类型
gac10511
1年前他留下的回答
已收到1个回答
youer邓
春芽
该名网友总共回答了19个问题，此问答他的回答如下：采纳率：89.5%
解题思路：阅读题干和题图可知酵母菌进行无氧呼吸，产生二氧化碳、酒精，并释放热量．二氧化碳可通过橡胶管与指示剂接触．
A、酵母菌生长曲线需要定时抽样检测酵母菌的数量来确定，A错误；
B、由图可知酵母菌进行无氧呼吸，无氧气，B错误；
C、由温度计温度变化可知酵母菌呼吸作用释放热量的多少，C正确；
D、用指示剂只能测定二氧化碳，不能测定酒精，D错误．
故选：C．
点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义．
考点点评： 主要考查学生对实验的分析、评价能力．要理解实验设计的意图及无氧呼吸的产物．
1年前他留下的回答
10
以上就是小编为大家介绍的一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的 的全部内容，如果大家还对相关的内容感兴趣，请持续关注上海建站网！
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