安塞腰鼓 答案

为张杰而战 1年前他留下的回答 已收到1个回答

牛牛伤心 网友

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　　《安塞腰鼓》课后练习题答案
　　一、这篇文章运用大量短句,来营造激越的气氛.反复朗读全文,注意句与句、段与段之间的联系,读出文章的气势.
　　此题意在让学生体会文章内容和形式统一的特点.朗读时要注意文章中排比(句与句、段与段),要感情激昂.
　　二、联系上下文,品味语句,回答括号中的问题.
　　1.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
　　(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?)
　　2.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
　　(过着贫困生活的农民,哪里来的那么强大的力量?)
　　3.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.
　　(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?)
　　4.耳畔是一声渺远的鸡啼.
　　(为什么听到这样的“鸡啼”?)
　　此题意在培养学生对语言的敏感力和洞察力.
　　1.“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄在天地间,让人“遗落了一切冗杂”,“痛快了山河、蓬勃了想像力”,使人明白人之所以为人,生命之所以为生命.
　　2.他们有着自然、健康的生命,是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命.这是他们力量的源泉.
　　3.江南流水更多地表现柔媚的风格,而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”.
　　4.当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂,这时以“鸡啼”反衬寂静(也可认为这是实写).
　　三、本文大量使用了排比和反复的修辞方法,语言气势充沛,节奏鲜明,感情强烈.排比,是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来,以增强语势,加深感情.例如“痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”反复,是为了突出某个意思,强调某种感情,特意重复某个词语或句子.在本文中,它常常是与排比结合起来使用的.例如“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.”试从课文中找出一段单用排比的和一段综合运用排比和反复的文字,仔细体会它们的表达效果.
　　此题意在让学生了解一些语言知识,并能运用.可以先给学生讲一讲排比和反复的修辞方法,再让学生自己在课文中找例句.

1年前他留下的回答

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