成长路上多烦恼作文怎样引用俗语

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我们每个人都在快乐的成长,我们成长中的每一个脚印都会记着丰富多彩的内容.人生的美丽并不在于那最后完美的片刻,更多的,它蕴含在奋斗的每一过程中.成长中的每一天,都令人难忘：身体上成长了、生活中掌握了本领、实践中增长了才干、思想上成熟了…… 你也一定有这样的体验和感受吧?请你回味一下自己成长的滋味,以“成长”为话题,写一篇450字以上的作文,要求：语句流畅,内容具体,感情真挚,题目自拟.
二、审题
1、读材料.我们通常怎样来审题?板书：话题、材料、要求
2、抓文眼.这是一段提示性话题材料.遇到这类题目,首先应该理解话题.谁来说一说,这次作文的主题是什么?
3、解话题.什么是成长?
三、选材
1、拓思路.理解了话题,就要认真研读、补充、拓展话题材料,来打开写作思路.谁来说说,我们可以从哪些方面来反映我们的成长?提示：可以从学习角度、生活角度、做人角度……
2、选材料：生活是写作的源泉,“成长”这个话题,把我们的思维触须引入生活,引导我们去观察生活,体验生活,感悟人生.现在,就请同学们调动自己的生活经验,从小事入手,说一说你曾经有过怎样的成长?要求：事要小、要新.
3、说成长.学生交流所选材料,师生给予及时评价.
如：学会了合理安排时间,做时间的主人,是成长
变得稳重了,是一种成熟
正所谓吾日三省吾身,能反思自己的缺点,也是成长
开始懂事了,懂得去感受母亲、体味母亲,了不起的成长.
能用科学的方法思考问题,了不起
学会了应对挫折,说明你在成长
意志变得坚强了,也是成长
能自我调整心态,从低沉、郁闷、自卑中走出,这是一种难得的成熟.
学会了生存的技能,特有成就感,是吧?
学会了从助人为乐中感受幸福、快乐,了不起.
学会了感恩,真是难能可贵的成长
3、总结：成长的过程中,既有阳光雨露呵护,也有风霜雨雪相伴,它们都是人生的一笔财富.幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜；苦难艰辛的处境,使我们志存高远,实现了超越.通过以上大家的叙述,我们可以为提示材料中的省略号补充以下内容：“我们在成长中做人变的稳重了,遇事变得沉着了,心胸变得豁达了,意志变得坚强了,性格变得友善了,品质变得高尚了…….” 其实,这个省略号是永远也补充不完的.选材的过程就是反思的过程,就是进行发散思维的过程.通过补充材料,我们的思路也充分地打开了.
四、拟题
1、导语：大部分话题不能直接做文章的题目,极容易出现题大文小、泛而不深的毛病.文章的题目直接影响文章的立意、选材、构思,好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果.
2、拟题要求：既要简洁明了,又要能概括文章内容；既要新颖别致,又要富有个性.
3、拟题方法：
（1）扩展法：以话题为轴心,在它的前后添加若干词组或短语为题.如：以“痛苦”为话题,可拟为“品味痛苦”“痛苦中成长”、“在体验痛苦中走向自强”等.
（2）修辞法：运用适当的修辞为文章命题.如以“温暖”为话题,可拟为“渴望阳光”、“温暖唤醒我的心灵”等.
（3）引用法：引用名言、诗句、歌词、成语、俗语等拟题.如以“团结”为话题,可拟为“众人划桨开大船”；以“丰收”为话题,可拟为“稻花香里说丰年”；以“挫折”为话题,可拟为“不经历风雨怎能见彩虹”等.
4、学生拟题并阐释题目.
（1）以小组为单位,尽量拟出多个精彩题目,派代表板演于黑板上.
（2）阐释题目.这些题目都体现了拟题者的智慧.下面我们分三种方式阐释题目：阐释自己所拟题目；选择兜奶饽坎⑺得飨不兜睦碛桑徊欢锰饽恳竽馓庹?/P>
五、写开头
1、大家拟题和释题都非常棒.通过拟题、释题,文章的立意、选材和结构已基本确定.万事开头难,下面请同学们选定一个自己喜欢的题目,为文章写一个开头.
2、学生完成作文开头.
3、交流.师生进行及时评价.
如：开门见山,直切主题
对比制造悬念入题,吸引读者
引用名著开头,引人注意
以名言引出自己的感受,点题
以环境描写入题,制造氛围
以叙事开头,淡雅而温馨
六、总结
同学们,培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁.”这节课我们一起走进了“成长”这个话题,感谢同学们让老师很幸福地分享了你们那么多成长的快乐.能够关注生活中的小事,能够反思自己的言行,能够和别人一起分享快乐,在这么多人面前能够勇于表达自己的见解,这本身就是一种成长,作为你们的大朋友,我要祝贺你们的成长.通过交流,我们不难发现,只要做生活的有心人,只要展开思维的翅膀,时时处处都有写作的素材.

1年前他留下的回答

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