以怀念为话题的作文

yy之士1818 1年前他留下的回答 已收到1个回答

华丽的笑了 网友

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　　一、话题作文的特点
　　话题作文,就是用一段揭示语,启发思考,激发想像,限制范围的一种命题形式.
　　话题作文一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成.
　　话题作文的话题的作用在于它的辅导性、引导性、激发性.目的在于激发学生的兴趣,唤起学生的创作激情,促进学生展开联想、想像,从而构思成文.
　　作文中的话题,不同于*常生活中的话题,是由命题者设定好的、写作者已知的、并保证作者有话可说的.话题所提供的材料只是引发学生思考的一个由头,启发学生思维的一个事例,是举一反三中的“一”.作者可以从材料出发,但又不机械地拘泥于材料,而是要走出材料来写.话题作文的内容和中心思想不是由表述的文字决定的,而是写作者根据自己的选材来决定的.它追求思维的发散性、创造性.要解放思想,拓开写作思路,表达丰富多彩的内容.可以看出话题作文具有选材的广泛性、主题的多样性和表达的灵活性等特点.因此,在审题时,要做到自选角度、自拟标题、自定文意、自择文体.
　　以“书包”为话题作文,可以从书包的历史演变说明几代人思想意识的变化；可以从书包的质地变化反映人民生活水平的提高；可以从书包的重与轻这个角度谈减负；可以书包为线索引出一段难忘的回忆；可以写一篇有关书包的故事或科幻故事……
　　二、话题作文的选材
　　有了话题可以引出许多话来.一个大话题可以分出一些小话题,每个小话题又会有许多不同的角度.有了话题才能根据自己的阅历、知识、特长确定写什么,才能纵横驰骋,才能使文章出新.
　　我们可以从社会生活中挑选热点话题,如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒体信息中筛选最新的话题,如关注人生、关注社会、关注时事动态；从大自然和自然现象中找寻话题,一方面直接取自大自然,一方面从自然现象中获得灵感,阐述人生哲理；从平凡的生活中撷取不平常的话题,如使你激动的事,留下深刻印象的事,给你启迪的事.
　　我们可以从独特的生活经历中选取话题,在人无我有、人有我特的天地中,发掘出蕴含于这些经历中的社会意义和审美价值；从独特的心理感受中发掘话题,同学们都有自己的感情世界,对于人、事、景、物的认识,生活环境、人生经历、兴趣爱好的不同,感受状态也是千差万别的；从特殊的情感经历中选择话题,每个同学的内心感情世界是丰富多彩的,由于家庭背景、道德修养、人生经历的不同,事物在心中涌起的感情波澜也完全不同：有相聚、获奖、成功、交友的欢乐,有离别、挫折、失败、落榜的痛楚；有被人仰慕的愉悦,有遭人误解的苦闷等等,要善于从中选择话题.
　　三、话题作文的对策
　　从话题作文的宽松、开放、灵活特点出发,明确方向,制定方案,抓住重点,有的放矢,才能做到有备无患.
　　1树立新的观念
　　要树立大语文观念,将作文的视野扩大到鲜活的现实生活和丰富的课外读物里,中因为生活和书本是少有限制的话题作文取之不尽、用之不竭的“内容”.要树立创新意识,培养创造能力,将发展想像力放在比知识更重要的位置上.
　　2确立备考重点
　　(1)关注时代生活,从熟悉的时代生活落笔,鲜活新颖.
　　(2)博览课外读物,作文要富有个性,新颖独到,还必须多读多思.读文学名著,读中外精品,读精美时文,广泛涉猎,突出重点.
　　(3)培养作文能力,主要有三个方面：一是创造力,通过大胆合理的联想和想像,写出有创意、有个性的文章；二是思辨力,通过对问题进行辩证地思考,写出有深度有信度的文章；三是表现力,通过准确鲜明形象的语言,自然贴切新颖的技巧,表现思考和想像的内容,写出思想深刻、艺术精美的文章.
　　3注意临场发挥
　　(1)学会选择,扬长避短.一是选择擅长的文体；一是选择熟悉的内容.坚持与话题“相关”围绕中心,选择熟悉的“材料”,或作记叙文的素材,或作议论文的论据.
　　(2)化大为小.话题作文限制少,范围广,题目大,写起来容易空洞.短文宜从小处着笔,以小见大,将大背景“聚焦”到一点,写准,写实,写细.
　　(3)展示功力.将对生活的思考、读书的修养、写作的本领,就试题的某一点切入,尽情展示才华.把生活的某些感悟作为文章的主旨,把课外读到的有教育意义的名人名言作为议论的论据,把某文独到的构思“移植”到自己的文章里等等.

1年前他留下的回答

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