酒泉职业技术学院

酒泉职业技术学院（高校）

酒泉职业技术学院坐落在国家级经济技术开发区——酒泉经济技术开发区,毗邻发展迅猛、前景广阔的甘肃酒泉风电装备国家高新技术产业化基地，是东起兰州、西至乌鲁木齐2000多公里辽阔地域高职教育链条上的重要一环。

中文名： 酒泉职业技术学院

英文名： JiuquanVocationl & Technical College

简称： 酒泉职院 创办时间 2001

类别： 公立大学 学校类型 综合

属性： 国家骨干高职院

所属地区： 甘肃省酒泉市

现任校长： 陈文贤[2]

主管部门： 甘肃省人民政府

校歌： 胡杨的种子

主要奖项： 甘肃绿化模范单位

学校代码： 12539

学校地址： 酒泉市解放路66号

目录

1历史沿革

酒泉职业技术学院学院于2001年经省政府批准、国家教育部备案，在酒泉教育学院和酒泉地区工业学校基础上成立，与甘肃电大酒泉分校合署办公。2003～2005年，相继整合酒泉职业中等专业学校、酒泉农林科技学校、酒泉市财经学校等职教资源，步入转型跨越发展时期。2008年，被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”重点扶持院校；2010年，跻身该项目“骨干高职”首批立项建设单位；2011年，被确定为国家教育体制改革甘肃省首批试点高校之一；2012年，通过国家骨干高职院校项目省级验收；2013年，挂牌成立“兰州理工大学新能源学院（酒泉）”，先期开办应用型本科专业2个，初步架构起了中职、高职、应用型本科相衔接的一体化办学格局。

2办学条件

校园占地2115亩，建筑面积20万平方米，馆藏图书39.81万册，固定资产2.11亿元。

3院系设置

酒泉职业技术学院学院设置“七系（新能源工程系、化学工程系、土木工程系、机电工程系、生物工程系、旅游管理系、经济管理系）、一校（酒泉职业中等专业学校）、三部（继续教育部、基础教学部、体育工作部）”11个教学部门。依托优质企业，开辟战略性校外实训基地169个；建成新能源、机械制造、化工、土木工程、农林、旅游烹饪、汽车技术、电工电子、经管、信息技术等校内实训基地（中心）10个、实训室（实训车间）93个，教学、科研仪器设备资产逾6000万元。

4师资力量

学院在编教职工423人，专任教师317人，其中，教授5人、副教授89人，高级职称比29.7%；硕士学位81人，硕士比25.6%。聘用教职工189人，其中教师132人。拥有“甘肃省高等学校教学团队”3个，获评“全国模范教师”2人、“甘肃省教学名师”1人、“甘肃省高等学校青年教师成才奖”2人；取得甘肃省教学成果奖3项、实用新型专利8项、甘肃省“十一五”重大科技成果4项、市级科技进步奖等12项；建成国家精品课程1门、省级11门、院级53门，开发特色教材30余部。

5专业设置

现设高职专业59个，开办49个，涉及材料与能源、生化与药品、农林牧渔、旅游、财经、土建、制造等13个专业大类、30余个二级类专业。拥有“甘肃省高等学校特色专业”2个，入选“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”2个，形成了以新能源为品牌，以化工、土木、制种、机电、旅游及财经等为支柱，各专业门类协调发展的基本格局，架构了国家级、省级、院级三级重点专业梯状体系。全日制在校生9132人（其中高职6952人），电大等成人在册生5927人，总体规模逾1.5万人，达到建校以来最高水平。截至目前，累计培养各级、各类学历人才10余万人。

6人才培养

与此同时，学院以创建全国知名高职院校为目标，以国家骨干高职院校项目为抓手，大力加强内涵建设，办学水平、人才培养质量与社会影响显著提升，先后获得“全国农村青年转移就业先进单位”“甘肃省教育系统先进集体”“甘肃省职业教育工作先进集体”“甘肃绿化模范单位”等多项荣誉，逐步奠定了区域性职教龙头的地位。

7现任领导

党委书记:马明远

院长:陈文贤

（管理学硕士，教授，全国模范教师）

副院长：闫学林

（区域经济学硕士，副教授）

党委副书记副院长：王立智

（教育学硕士）

副书记：易志军

（教育学硕士，副研究员）

副院长：吴建春

（教授，全国优秀教师）

副院长：许军

（理学硕士，教授，甘肃省高等学校高级职称评审委员会评委）

副院长：薛仰全

（博士，副教授，甘肃省优秀教师，中国光伏产业联盟甘肃分会主任）

副院长：王长荣

（教授，甘肃省高等学校教学名师，《节水灌溉技术》国家精品课程负责人）

纪检委书记：王婧

（副主任医师，甘肃省优秀教师)

8院系简介

新能源工程系

新能源工程系于2011年10月成立，其风能与动力技术专业于2009年9月开始招生。现有教职工24人，副教授7人，硕士研究生3人，骨干教师5人，双师型教师8人，省级青年教师成才奖获得者1人。建成国家教育部电力类教学指导委员会精品课程2门（风电场建设基础、风力发电机组运行维护），院级精品课1门，编撰并出版《风力发电场建设》等特色教材5部；获得全国多媒体课件大赛二等奖1项，三等奖1项；获得专利8项；近三年来在省级以上公开刊物发表学术论文近30多篇。

现开设风能与动力技术、热能动力设备与应用、电厂设备运行与维护、电力系统继电保护及自动化、太阳能应用技术、光伏材料加工与应用等6个专业，其中风能与动力技术专业为甘肃省高等学校特色专业，风能与动力技术专业教学团队为甘肃省高等学校优秀教学团队。

建有风力发电机组控制、风机零部件组装、风电场规划、光伏发电、风光互补技术应用、太阳能跟踪、可编程逻辑控制器、电力电子技术等12个实训室。与浙江晶科新能源科技有限公司、宁波昌华铜制品有限公司、宁波五峰机械厂等企业共建校外实训基地6个；并与东方汽轮机酒泉新能源公司、金风科技等国内知名新能源装备制造企业签订了订单式培养协议。

新能源系全体教职员工将团结一心，开拓创新，努力探索“校企合作，工学结合”的人才培养模式，精心培养面向新能源产业的高素质技能性专门人才。

化学工程系

化学工程系成立于2008年12月，已有25年开办化工专业的办学历史，累计培养化工技术人才1100余名。现有专职教师18人，其中副教授3人，讲师8人；具有硕士学位2人，在读硕士4人；双师素质教师8人，外聘兼职教师4人；近年来在省级以上公开刊物发表学术论文32篇。

化学工程系现开设应用化工技术和石油化工生产技术两个专业；拥有无机化学、有机化学、物理化学工业分析，化工单元操作，化工工艺仿真等6个校内实验实训室；同时，积极拓展社会资源，深化以玉门油田炼化总厂等企业合作，建立校外实训基地4个；教学实验开出率达到90%以上。

化学工程系始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以育人为中心，以质量为根本，围绕化工企业岗位需求，深化教育教学改革，积极探索人才培养模式，构建以岗位能力为核心的课程体系，建设优秀教学团队，完善教学实验实训条件，优化实践教学环境，全面提高人才培养质量，形成了化工行业主导、大型企业参与的工学结合人才培养格局。

化学工程系坚定不移地以科学发展观统领全局，面对化工行业发展的新形势，以应用化工技术重点专业建设为契机，以加快发展为主题，以提高质量为核心，以扩大就业为重点，以深化改革为动力，求真务实，开拓创新，加强党的建设和思想政治工作，加强学生管理和教师队伍建设，提高教育质量和管理水平，加强化工实训中心建设工作，推进“校企合作，工学结合”为特色的人才培养模式，以培养技术应用性人才为已任,为社会和地方经济发展做出应有的贡献。

土木工程系

木工程系已有30年开办土建工程专业的办学历史，现开设建筑工程技术、工程造价、建筑设计技术、建筑设备工程技术、水利工程、水利水电工程管理、工程监理、道路与桥梁技术等8个专业，组建建筑工程技术、水利工程技术、工程管理、职业核心能力等4个教研室。聘有国内外知名专家2人为客座教授；有专任教师41人，其中副教授8人，讲师18人；在读硕士12人，双师素质教师20人。外聘水利、建筑行业副高以上职称的兼职教师20人。近年来专任教师在省级以上公开刊物发表学术论文70余篇，承担多项科研课题。

土木工程系拥有工程力学、建筑材料、水工土工、水利水电模型、水力学及工程测量、建筑软件（预算、设计、制图）、绘图等实验实训室13个，组建了节水灌溉设施中心、水利工程施工技术实训中心、建筑材料检验检测中心。同时，积极利用社会资源，以当地知名建筑企业、设计院、监理公司、造价事物所、水利水电公司为载体，建立校外实训基地22个，学生顶岗实习达到100%，教学实验开出率达到90%以上。

2005年以来，土木工程系以高职高专院校人才培养工作水平评估为契机，紧紧把握土木工程院校的办学特点，围绕建筑、水利行业企业岗位需求，探索构建“任务驱动，学做合一”人才培养模式，建立以职业岗位能力培养为主线的课程体系，开发学习领域，重组教学内容，积极开展专业教学资源库建设，实现专业优质核心课程教学资源共享。不断规范教学管理，深化教学改革，完善实验实训条件，优化实践教学环境，全面提高人才培养质量，形成了校企共建、资源共享、行业主导、企业参与的人才培养格局。

在多年的办学实践中，土木工程系始终坚持以教学为中心，以就业为导向，以专业建设为龙头，以科学管理为保证，以加快发展为目标，全面提高教育教学质量，全面构筑教育教学质量评估体系和保障体系，建立和完善教师考核体系和业绩评价体系，狠抓实践教学，以培养高级技术应用性人才为已任，真正按照高等职业技术教育的特点办学，全面促进大学生成长与成才，大多数毕业生已经成长河西及西北地区建设行业的行家里手、技术骨干和中坚力量，为全面建设小康社会做出了应有的贡献。

生物工程系

生物工程系于2005年9月在农林教学部（2004年10月成立）基础上组建，前身为酒泉农林科技学校，已有20余年办学历史。现有专兼职教师51人，其中高级职称以上15人，中级职称20人；硕士学位9人，在读硕士13人；双师素质教师33人。外聘副高以上职称专家教授12人。师生在省部级以上刊物公开发表专业性研究论文90余篇，国家级5篇。获地厅级教研教改奖励10人次。

开设种子生产与经营、作物生产技术、园艺技术、畜牧兽医、园林工程技术、食品加工技术6个高职专业，组建农业技术、园林技术、畜牧兽医、3个专业教研室。

拥有种子工程研发中心、农林实训基地、畜禽生产技术服务中心三个校内实训基地以及作物育种、作物栽培、作物制种保护、组织培养、农畜特产加工、动物疫病预防、畜禽生产与临床诊断、园林工程制图等实验实训室15个。并在甘肃省河西地区及北京、新疆、山东、浙江建立了以敦煌种业、登海先锋种业（中美合资）、加拿大爱德（青岛）牛业、甘肃东方现代农业发展公司、正大集团、北京富尔集团等农牧企事业单位为代表的近百家稳固就业（实训）单位。1995年以来，向社会输送毕业生2500多名，毕业生平均就业率达到90%以上。为当地经济社会发展和社会主义新农村建设做出了重要贡献。

种子工程研发中心主要承担农业技术类专业建设、学科研究、产业开发、技术推广、学生实训、教师培养等教研任务。近五年来开展以农作物制种为主的生产经营2万亩，年均创收40万元，2007年达到6300亩。年安排学生实习200人次，培养轮训青年教师2人。获得省级科技进步奖2项、市级科技进步奖2项。

与中国农业大学、西北农林科技大学、甘肃农业大学、西安石油大学开展联合办学，举办本、专科自考辅导以及成人学历教育。

近年来，我系按照专业结构匹配产业结构、人才质量匹配企业需求、办学条件匹配人才培养、管理体系匹配教学改革，全面提升社会服务与辐射能力的“四匹配一提升”总体思路，围绕产业建设专业，办好专业服务产业，瞄准岗位设置课程，紧贴能力培育人才，集中优势彰显特色，探索和完善了“专业+公司”人才培养模式，构建了基于工作过程职业能力要求的课程体系，优化了双师结构教学团队，强化了实验实训基地建设，不断提升专业辐射带动和示范作用，得到了教育部人才培养工作水平评估专家组的高度肯定。

计划十一·五末，双师素质教师比例达到80%，具有硕士学位教师比例达到30%，教师队伍素质更加优良，结构更加合理；开设三个大类8-10个专业，每个专业创建5-10个校外固定实习基地，申办2个省级骨干专业；继续办好种子工程研发中心，开发3个系办产业（实训中心），推进产教研结合；在校生达到1200人，毕业生一次性就业率达到80%，学生思想政治素质明显提高；教学改革进一步深入，教学质量进一步提高，教学管理进一步规范，为当地经济社会发展和社会主义新农村建设做出积极贡献。

机电工程系

机电工程系是我院办学规模大、办学特色鲜明、社会影响力强的教学系之一。机电系始终以企业需求为导向，紧跟地方经济发展需要，以培养适应现代工业企业生产一线岗位的高技能综合型人才为目标，开设了机电一体化技术、机械制造与自动化技术、电子信息工程技术、应用电子技术、图文信息技术、计算机网络技术、汽车检测与维修技术、电气自动化技术等8个专业。

机电系师资力量雄厚，结构层次优化合理，教风严谨。现有专任教师32名，副教授、高级工程师职称10人，双师素质23人，同时，从企业聘请多名高级专业技术人员和高技能人才担任兼职教师。近年来，建成精品课程4门，出版教材5部，省级以上公开刊物发表学术论文60余篇。

机电工程系拥有实力雄厚的校内实训基地，先后建立了机械制造中心、电子技术实训中心、自动控制实训中心、汽车检测与维修实训中心，设备价值840余万元，为保证学生实操训练创造了良好的条件；同时，机电工程系不断探索“校企合作、工学结合”的教学模式，大力与机械、电子行业等知名企业进行合作，共建校外实训基地20余个。通过学院、行业企业三方联动，实现了学院、企业、学生共赢的目标，有效实现了学生高质量就业与创业，连续三年就业率达95%以上。

机电工程系学生工作始终把立德树人作为根本任务，努力加强学生综合素质教育，积极强化学生职业道德培养，率先搭建起党、团、学、技四个教育平台，组织学生积极参加校外技能竞赛，近年来喜获省级奖项60余人次。

旅游管理系

旅游管理系是2005年9月在酒泉职业技术学院原公共教学部（2004年3月成立）的基础上组建而成，前身为酒泉教育学院外语系、中文系和艺术系。从1990年开办相关专业以来，已培养了一大批优秀的基础教育、艺术、旅游等专业高素质高技能人才，赢得了良好的社会声誉。

旅游管理系现开设旅游管理、旅游英语、酒店管理、烹饪工艺与营养、艺术设计（旅游工艺品设计与制作方向）五个专业。其中旅游管理专业为国家示范性高职院校建设计划项目首批骨干高职院校建设重点专业，其他四个专业为国家示范性高职院校建设计划项目首批骨干高职院校建设重点专业群专业，且烹饪工艺与营养专业为中央财政支持“提升专业服务产业发展能力”建设专业。

现有全日制在校生677人，专任教师31人，其中副教授10人，讲师10人，助教11人；双师素质教师27人；硕士8人，在读硕士3人；外聘教师40人，其中行业企业兼职教师38人，外籍文教专家2人；。近几年教师承担各类科研及教改项目12项，公开发表论文80多篇；主编参编专著3部、教材12部。

校内建有学苑旅行社、烹饪酒店实训中心、赛会宾馆等三个实训基地，设立导游、营销、计调、外联、烹饪基本功训练、中式烹饪、中式面点、西餐制作、冷菜工艺、食品雕刻、调酒工艺、烹饪示教、中餐服务、西餐服务、客房服务等专业实训室16个；标准客房48间，床位96张，多媒体语音室4间，新丝路旅游工艺品开发部1个；校外建有山东蓝海酒店集团、北京南国苑餐饮有限责任公司、酒泉国际旅行社有限责任公司、酒泉大华旅行社、敦煌阳关博物馆、酒泉西汉胜迹、酒泉宾馆有限责任公司、酒泉饭店、世纪大酒店实训基地27个。2009年，与马来西亚史丹福学院签订了合作办学框架协议，建立了长期项目合作关系，开辟了毕业生海外顶岗、在校生出国留学深造等合作办学的国际化渠道。

旅游管理系顺应区域经济发展对高素质高技能人才的需求，按照“四匹配一提升”的总体思路，充分利用酒泉“古代飞天”、“现代航天”两大旅游品牌和甘肃省产业结构宏观调整规划以及酒泉“建设文化旅游大市”的各方面优势，以培养旅游行业的高素质高技能人才为己任，在十多年的专业办学历程中，为国家特别是西部地区培养了大量旅游、酒店、餐饮业管理和服务人才。一大批毕业生已成为旅游行业的领军人物，为本省乃至全国旅游业发展做出了重要贡献，社会影响力和认同度不断提升。2007年，旅游管理类专业学生考证一次性通过率达到70%，位居甘肃省首位。近几年，毕业生一次就业率达到95%以上。

经济管理系

经济管理系以办出特色、创新品牌、科学管理、强化素质、保障就业为宗旨，善于发现，锐意进取，敢于创新，勇于实践，注重师资队伍建设。现有教职工44人，其中副教授8人，讲师24人，助教9人； “双师型”教师28人；外聘教师20人，其中三人取得注册会计师资格、两人取得高级会计师资格。师资队伍中，研究生比例达到35%、高中级职称达到85%、专业课教师全部具备“双师型”资格。

目前以会计、财务信息管理、电子商务、市场开发与营销、连锁经营管理、物流管理等为主干专业，充分依托本系专业特色和资源优势，以社会需求为导向，以培养面向基层、面向生产和管理服务第一线的德、智、体全面发展的高素质技能型人才为目标；授课内容与岗位知识和技能要求紧密结合，以“岗位主导，一体双翼”为教学模式，注重学生的职业道德、适应能力、动手能力和扎实的职业技能的培养，努力依靠地方产业优势，走“工学结合、校企合作”之路、为经济建设服务，以实现高职教育的最终目的。现建有校内专业实训中心1个，校外实训基地8个。现有教学班17个，在校生800多人。

今后三到五年内，在做强做大现有专业的基础上，建设金融贸易、人力资源管理等新型专业，使在校生人数达到1000人左右。建设好与专业配套的现代电子商务、物流综合实训室，ERP实训室，商务谈判模拟实训室等实训场所；并与西部公司、巨龙集团、酒泉宾馆、酒泉啤酒厂等建有相对稳定的校外实训基地。

基础教学部

基础教学部成立于2011年5月6日，教学部以《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》为 指导，贯彻科学发展观，以学生综合职业能力培养为目标，以推动职业核心能力课程建设和教学 改革为己任，主要负责全院职业核心能力课程建设和管理工作。

基础教学部下设思想政治教研室、人文素养教研室、信息处理教研室、外语应用教研室四个 教研室，拥有专、兼职教师52人，全部为本科学历。其中副教授15人，讲师24人，助教9人，具 有硕士学位11人。教学团队老中青结合，年龄呈梯次结构，职称高、中、初配备合理，是一支专 业素质精良、敬业精神良好的高职师资队伍。

基础教学部现开设有《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《信息处理》、《外语应用》、《职业礼仪》、《人文素养》、《应用写作》等职 业核心能力主干课程和《文学鉴赏》、《国学选粹》、《中国传统文化概论》、《中国古典名著 选讲》、《中国现代史概论》等培养学生综合人文素质的公共选修课程。其中 《思想道德修养与法律基础》、《应用写作》、《信息处理》、《外语应用》、《职业礼仪 》属于学院重点建设课程。已出版《职业礼仪》特色教材一部。

基础教学部以培养基础宽厚、素质全面、身心健康、知识与能力齐备、成人与成才并重、具 备综合职业能力和可持续发展能力的高素质高技能人才为根本目标，通过搭建职业核心能力课程 培养平台，进行课程建设、队伍建设和教学改革，努力提高课程教学质量，使教师队伍、教学内 容、教学方法和手段不断优化，教学质量将得到进一步提升。 基础教学部将坚持立足本位，服务专业建设的需要，保持团结奋进的精神，踏踏实实做好各 项工作，在学院“由外延扩张向内涵发展”转变的跨越阶段，继续练好内功，积极转变观念、开 拓创新，在教育教学改革上积极探索，为学生成长、学院发展做出新贡献。

9继续教育部

继续教育部(原成人教育部) 2004年3月成立。办学以电大开放教育为主体，以服务全民终身教育为己任，主要承担中央电大专本科学历教育、奥鹏中心网络教育、与兰州大学合作办学及各种非学历教育、社会化培训考试工作。 现有教职工 27人，其中副教授2人，讲师12人，助教 5 人；具有硕士学位的3人，大学本科学历22人。在业务上指导敦煌、瓜州、玉门、肃北、阿克塞等5个县级工作站。目前有电大开放教育学生4501人，相关高校网络教育学生1631人，共6132人。

继续教育部成立以来，工作成绩突出，多次获得上级主管单位的表彰奖励。2006年，在教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目评估中获得优秀。曾获酒泉市委“优秀基层党组织”和全省电大“职业教育先进单位”、“宣传工作先进单位”、“教育管理统计信息工作先进单位”、“继续教育工作先进单位”、“招生先进单位”、“目标责任制考核先进单位”及肃州区“辖区单位共驻共建目标责任制考核先进单位”等荣誉多项。

10科学研究

酒泉职业技术学院酒泉职业技术学院科研处始建于1986年，其前身为酒泉教育学院教研室，1992年更名为教育科学研究所（简称教科所），主要从事科研活动规划和《酒泉教育学院学报》的编辑出版工作。2001年6月，经甘肃省人民政府批准，酒泉教育学院、酒泉电大、酒泉工业学校合并改建成酒泉职业技术学院，并在两年内相继整合酒泉农林科技学校、酒泉市财经学校、酒泉职业中等专业学校，在城郊选址，建成占地两千亩的新校区。酒泉职业技术学院成立以来，教科所机构逐步健全，并将原属各学校的科研力量和科研管理业务归并在一起。2007年5月，教科所更名为科研处，主要承担高职教育研究、科研管理和《酒泉职业技术学院学报》编辑和出版发行等职能。在科研处的主导下，逐步建立健全了《酒泉职业技术学院科技工作管理办法（试行）》《酒泉职业技术学院科研工作量计算办法（试行）》《 酒泉职业技术学院关于出版学术著作及发表学术论文的奖励办法（试行）》等一系列科研管理制度，将我院的科研工作逐步规范化、制度化。学院学术委员会办公室设在科研处，负责组织、协调学院内部及对外学术交流活动。在科研处的组织规划下，学院每年举办一届高职教育研讨会，至目前共举办了三届，共交流论文201篇，并将每届研讨会提交的论文结集出版。《酒泉职业技术学院学报》每年编辑出版一期，从2007年起改为每年出版两期。不定期编印《职教信息》13期，学报22期（其中《丝路论坛》15期，《酒泉教育学院学报》4期，《酒泉职业技术学院学报》3期）。编辑发行《酒泉职业技术学院第一届高职教育研讨会论文集》、《酒泉职业技术学院第二届高职教育研讨会论文集》、《酒泉职业技术学院第三届高职教育研讨会论文集》、《酒泉职业技术学院教师优秀论文集》和《学术论文写作与编排规范手册》。

11招生概况

录取工作在甘肃省招生办公室的领导下，由我院单独招生工作领导小组组织实施。根据考生报考情况，为了做好单独招生录取工作，特补充制订本实施细则. 坚持考生报名资格公开、录取规则公开、录取过程公开、录取信息公开、录取结果公开。 面向连片贫困县计划按照单设批次、单独划线和一县一线的原则，采取提前投档录取的方式进行。首先录取名贫困县计划，其次录取普通计划。 根据录取情况，贫困县计划完成不了的，可调剂至本市（州）其它县（区）使用；本贫困县计划不够的，可在全省贫困县计划内调剂使用，以保障贫困县招生计划的落实。 面向全省的单独招生计划根据 分数优先、志愿优先”的原则，确保专业招生计划的完成，各专业按照从高分到低分的原则录取。报考第一志愿已录满的考生，可按照其所报第二志愿从高分到低分录取。 高于我院 单独招生录取控制线但其所报第一、二志愿都未录取的考生，经电话联系后可根据本人意愿进行专业调剂，不同意专业调剂的考生作退档处理。

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