保山学院

保山学院（高校）

保山学院前身是1978 年创办的保山师范高等专科学校，位于云南省保山市隆阳区，前为云南省最早成立的四所师专之一。2009年4月经教育部批准升格为本科院校，由云南省人民政府举办，属公办本科院校。

中文名： 保山学院

英文名： Baoshan University

创办时间： 1905

类别： 公立大学

学校类型： 师范

学校代码： 10686

属性： 省属普通本科

所属地区： 云南省保山市

现任校长： 赵周（2015年）

主管部门： 云南省人民政府

校训： 厚德，励学，敬业，笃行

学校地址： 云南省保山市隆阳区永昌街道

目录

1简介2师资力量3院系设置4科研成果5合作交流6就业形势7办学目标

1简介

保山学院平面图

保山学院的前身是1978年成立的保山师范高等专科学校，为云南省最早成立的四所师专之一。2009年4月，经教育部批准升格为本科院校，由云南省人民政府举办。

学校校园面积约1928亩，规划总建筑面积54万平方米，新建约33万平方米教学、行政和生活用房。建有千兆校园网、开路与闭路播放的教育电视台及卫星远程教育系统；图书馆现有纸质图书70万册，电子图书50万册，各类期刊1600余种，拥有中国期刊全文数据库、重庆维普数据库、万方数据库、EBSCO外文电子期刊、超星电子图书和特色馆藏数据库等电子资源；基础实验室、专业实验室和科研实验室等。

2师资力量

学校现有教职工397人，专任教师284人。其中博士研究生10人（含在读）、硕士研究生129人（含在读），具有研究生学历教师占专任教师的比例达31%；教授12人、副教授76人，具有高级职称教师占专任教师的比例达31％。从1993年开始，先后有来自美国、英国、瑞典、澳大利亚等国的17位外籍教师来校任教。学校于2008年5月聘任黄润乾、孙汉董、苏君红、陈景、戴永年、马洪琪六位“两院”院士为客座教授。目前受聘我校的客座教授已有30多位。

3院系设置

保山学院中文系

汉语言文学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养具备本专业基本理论、基本知识、基本技能，能在中国语言文学方面从事科研、理论工作的专门人才以及在各种企事业单位从事语言文字相关工作的高素质应用型人才。

课程设置：现代汉语、古代汉语、写作、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、语言学概论、文艺心理学、文学概论等。

语文教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：培养具有良好的思想道德品质，厚实的文化基础，先进的教育理念，能胜任初中、小学语文教育并熟练使用现代教育手段和方法进行语文教育教学和科研的语文教师及其他行业建设管理人才。

课程设置：现代汉语、教师口语、古代汉语、中学语文教学法、形式逻辑、写作、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等。

旅游管理：专科、非师范类、学制三年。

培养目标：培养具有基本的旅游管理理论知识和导游服务知识，富有创新精神和实践能力，德智体美全面发展、身心健康的旅游管理人才、导游服务人才及其他建设人才。

课程设置：旅游学概论、旅游资源学、旅游市场营销学、管理学原理、旅行社经营管理、饭店管理、旅游形象设计与策划、景区景点管理、基础缅语、旅游英语等。

文秘：专科、非师范类、学制三年。

培养目标：培养系统掌握一定的专业基础理论、知识和较强的文秘、公关与管理、计算机操作技能，能在大中型企事业单位从事秘书、公关与管理工作的高级应用型专门人才。

课程设置：秘书学、秘书学实务、公关礼仪、文书档案管理、公共经济学、公共关系学、文献检索、行政管理学、计算机办公自动化、应用文写作、文秘英语、秘书职业道德等。

英语系

英语：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养具有扎实的英语语言基础，能在教育、外事、经贸、文化、旅游等领域从事教学、翻译和管理工作的应用型人才。

课程设置：综合英语、语音、阅读、听力、口语、写作、英美文学史及作品选读、翻译等。

英语教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：培养具有扎实的专业知识和技能，掌握现代教育思想理念，具有较强的教育教学和管理能力的专门人才。

课程设置：综合英语、语音、语法教学、阅读、听力、口语、写作、英美国家概况、教学法、教师职业技能训练等。

商务英语：专科、非师范类、学制三年。

培养目标：培养具有实用的英语和商贸基础知识，能从事各类涉外生产、经营单位业务管理和接待工作的专业复合型人才。

课程设置：商务英语精读、商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、商务英语写作、国际贸易实务等。

应用缅甸语：专科、非师范类、学制三年。

培养目标：培养具有扎实的缅语理论知识，在外事、经贸、文化、教育、旅游等部门从事缅语翻译、教学、管理等工作的应用型人才。

课程设置：基础缅语、缅语语音、缅语口语、缅语听力、缅语写作、缅语翻译、缅甸概况等。

数学系

数学与应用数学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养掌握数学科学的基本理论和方法，具备数学专业的理论知识，应用计算机进行科学研究及解决实际问题的能力，有较强创新意识和能力的专门人才。

课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、近世代数、常微分方程、实变函数、复变函数、数学建模、微分几何、数学软件开发与应用、多媒体制作技术等。

数学教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：培养德、智、体全面发展，有创新意识、开拓精神，有先进的教育科学观念，主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育所需要的中、小学教师。

课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、初等数学研究、数学教学法、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模与数学实验、普通物理、C语言程序设计、数学软件开发与应用等。

会计专业：专科、非师范类、学制三年。

培养目标：培养德、智、体全面发展，有务实、创新精神，具备会计专业理论知识和实践操作能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型会计专门人才。

课程设置：会计学原理、会计基本技能，办公自动化、市场营销、审计学、财务会计、初级会计实务、成本会计、会计模拟实习、管理学、会计报表分析等。

政史系

思想政治教育：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养掌握现代教育理论与技术，善于实施素质教育，具备法律、管理、文秘等相关素质，适应地方经济社会发展需要，能胜任中学及中等专业学校思想政治课和社会课教学；能胜任党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的高素质专门人才。

课程设置：马克思主义哲学原理、政治经济学原理、政治学原理、法学概论、伦理学、自然科学概论、形式逻辑、管理学原理、社会主义市场经济学、社会学等。

思想政治教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：培养全面发展的，具有马克思主义的思想政治和道德、法律意识，适应时代需要，胜任中小学思想政治教育和其它思想政治工作的专门人才。

课程设置：马克思主义哲学原理、经济学原理、教育学、心理学、中学政治教学法、伦理学、法学概论、形式逻辑、计算机基础等。

历史教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：培养德智体美全面发展的具有良好的综合素质、宽广扎实的历史教育专业基础和较强适应能力、创新能力的高质量中学历史教师和史学工作者。

课程设置：中国史、世界史、社会生活史、中华人民共和国史、云南地方民族史、中学历史教学法、教育学、心理学、计算机基础等。

物理系

物理学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事中学物理教学和物理学相关领域的科研、技术及相关管理工作的专门人才。

课程设置：高等数学、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、电子线路及实验、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、普通物理实验、近代物理实验。

现代教育技术：专科、师范类、学制三年。

培养目标：培养能够在信息化教育领域对学习资源与学习过程进行设计、开发、运用、管理和评价，富有创新精神的现代教育技术专业人才。

课程设置：多媒体技术基础、艺术基础、信息技术教育、计算机辅助教学、教学系统设计、电视节目系统制作、教育媒体理论与实践等。

地理教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：接受地理科学思维和地理科学技能的训练，掌握基本理论、基础知识、基本技能与现代地理技术手段，具备地理实际应用的基本能力。培养能够在中等学校进行地理教学和研究的专业人才。

课程设置：地球概论、地质学基础、自然地理学、地图与遥感、地理信息系统、中国地理、世界地理、经济地理学、人文地理学、地理教学法、地理摄影、可持续发展概论、文化地理、人口地理、区域经济地理、旅游地理等。

建筑设计技术：专科、非师范类、学制三年。

培养目标：具有扎实的建筑设计技术的基本理论、基础知识，了解学科的发展方向、前沿，具有技术创新的初步能力。

课程设置：建筑制图、建筑力学、建筑材料、房屋建筑学、建筑工程测量、建筑工程CAD 、建筑结构、土力学及地基基础、建筑抗震设计、建筑工程定额与预算、建筑施工技术及建筑施工组织与管理。

生化系

化学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养能在化学及化学相关领域从事教学、科学研究、技术开发教学及管理工作的应用型人才。

课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化工原理、化工生产见习等。

生物科学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养能在生物学及生物学相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理工作的生物科学专门人才。

课程设置：植物学及实验、动物学及实验、人体与动物生理学及实验、微生物学及实验、植物生理学及实验、生物化学、遗传学等。

生物技术及应用：专科、非师范类、学制三年。

培养目标：培养能在生物技术及其相关领域从事科学研究、教学、技术开发、生产管理和行政管理等工作的专门人才。

课程设置：植物学及实验、动物学及实验、生物生理学及实验、应用微生物学及实验、生化工程、生化工程下游技术、植物组培技术及实验、园艺学、现代生物技术及实验等。

计科系

计算机科学与技术：本科，普通类，学制四年。

培养目标：培养具有良好综合素质和通识结构，具有扎实的专业基础知识、较强实践能力和创新意识的计算机科学与技术人才，能够进入科研、教育、行政部门等单位从事计算机应用和教学工作。

课程设置：程序设计基础、数据结构、微机原理、组成原理、计算机网络、操作系统、软件工程等。

计算机教育：专科，师范类、学制三年。

培养目标：培养具有教书育人的良好素养和通识知识结构，熟练掌握程序设计和数据库、网络及多媒体技术，能够进入教育、企事业、行政部门等单位从事计算机应用和教学工作的专业人才。

课程设置：数据结构、程序设计、数据库原理、网络技术、网页网站等。

教育系

小学教育：

本科、师范类、学制四年。

培养目标：培养能胜任小学教育教学工作，并能成为从事教育科研、教育管理的小学教育师资和其他教育工作者。

课程设置：教育学、教育心理学、小学语文教学研究、小学数学教学研究、大学数学、现代汉语、写作、数论等课程。

初等教育：

专科、师范类、学制三年。

培养目标：培养德智体美全面发展的具有良好的综合素质和较强适应能力的高质量小学教师。

课程设置：教育原理、小学教育心理学、小学语文教学论、小学数学教学论、汉语基础、写作、数论初步、儿童文学等课程。

音乐系

音乐学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有良好地人文素质和道德修养，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有较强的实践能力和创新精神，能胜任音乐基础教育工作，专业创作、群众文艺辅导和表演的应用型音乐教育人才。

课程设置：乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、手风琴、舞蹈、中外音乐史与名作欣赏、中国民族音乐、音乐教学论、多声部音乐分析与写作、合唱指挥、自弹自唱、艺术概论、音乐美学等。

音乐教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握音乐及相关学科的基本理论，基础知识和基本技能，能在各类中小学校，各级文化站，艺术团体从事基础音乐教育、组织文艺表演、开展科研工作的音乐教育复合型人才。

课程设置：乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、手风琴、舞蹈、中外音乐史与名作欣赏、和声、自弹自唱、音乐教学法、合唱指挥等。

美术系

美术学：本科、普通类、学制四年。

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握学校美术教育的基础理论知识与基本技能，具有实践能力和创新精神；掌握美术专业的基础理论、基本技能,能够从事美术教学及教学研究、教学管理和其他美术工作的高素质应用型人才。

课程设置：素描基础、色彩基础、中国画、油画、版画、雕塑、透视学、艺用人体解剖学、摄影、材料与技法研究、计算机应用基础、中外美术史、美术概论、美学原理、中国民间美术、中等学校美术教学论。

环境艺术设计：专科、非师范类、学制三年。

培养目标：本专业培养学生具有专业基础知识扎实，实际动手能力强，能熟练在运用计算机等多种手段进行实际设计、操作，学生毕业后主要面向城市规划部门、设计公司从事景观设计、室内外装饰设计等，能承担中、小学美术教育工作。

课程设置：造型基础、色彩基础、平面构成、色彩构成、立体构成、计算机辅助设计、设计概论、中西建筑史、建筑制图与识图、雕塑、室内设计、照明设计、家具设计、展示设计、装饰材料与应用、民居分析、人体工程学等。

艺术设计：专科、非师范类、学制三年。

培养目标：本专业培养学生具有专业基础知识扎实，实际动手能力强，富于创新的现代化实用技能型艺术设计专业人才,并能承担中、小学美术教育工作。本专业毕业生主要面向广告设计、美术教育行业和旅游产品开发等工作。

课程设置：造型基础、色彩基础、平面构成、色彩构成、立体构成、设计概论、设计史、图形创意、计算机辅助设计、VI设计、书籍装帧、包装设计、广告设计、广告文案与写作、旅游产品开发、毕业设计等。

宝玉石鉴定与加工技术：专科、非师范类、学制三年。

培养目标：培养热爱祖国、德智体全面发展的具有较高文化素养和专业技能的高级翡翠宝石加工与鉴定实用型人才。通过全部课程学习和实习训练，使学生能把握市场发展方向，引导玉雕艺术发展，成为未来市场的中坚力量，在一定条件下承担传播玉石文化的责任和义务的高等职业专业技术型人才。

课程设置：造型基础、中国画(白描)、色彩、结晶学与矿物学、翡翠鉴别、图案基础与民族民间图案、玉雕基础、宝玉石地质学基础、中国古玉器鉴赏、创意设计、计算机辅助设计、雕塑、珠宝首饰加工与制作工艺学、中外工艺美术史、手镯加工及抛光工艺、玉雕创作、市场营销、毕业设计。

体育系

体育教育：专科、师范类、学制三年。

培养目标：培养出能掌握体育基本理论知识和技能，熟悉学校体育工作规律，具有较强体育教学、课余体育训练和竞赛工作的中、小学校体育教师，能从事社区体育指导的实用型体育人才。

课程设置：运动生理学、田径、球类、体操、武术、游泳等，并组织学生参加教育实习、军事训练等实践课程。

4科研成果

学院教研、科研气氛浓厚，在国内外学术刊物上公开发表论文1986篇，其中SCI、EI等重要检索系统收录的论文143余篇；出版专著、教材40部；主持国家级项目10项、省部级项目78项，获省部级教学、科研成果奖30余项，获市厅级科研成果奖159项。 学校重视教学质量与教学改革工程项目建设，现有省级重点学科1个，国家级特色专业1个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级创新创业训练计划项目26个，省级特色专业建设点点4个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级应用型教师教学能力发展中心1个，省级示范实验实训中心3个，省级校企合作实践教育基地2个；省级教学团队3个，省级人文社会科学重点研究基地（皖南民俗文化研究中心）1个，；省级精品课程13门。能力发展中心1个，省级示范实验实训中心2个；省级精品课程8门，，省级教学团队3个。 学院办学理念是：教育以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本、以教师为主体；管理以教学为中心、以质量为生命。

5合作交流

学校积极开展对外师资、学术、信息交流等活动，先后与韩国、台湾相关高校签暑了教师、学术、学生合作交流协议； 200余位海内外专家和学者到校进行学术交流和访问，学院有多名教授被其他大学聘为兼职教授、研究员和硕士生导师。学校积极与缅甸密支那大学、泰国清迈大学开展交流合作，与韩国关东大学结为姊妹学校。

6就业形势

保山学院

学校以教书育人、服务地方经济社会发展为己任，为保山及滇西边疆民族地区培养了15000多名社会建设人才，培训中小学管理干部及在职教师3万人次，为当地社会、经济、教育、文化发展做出了重要的贡献。在长期的办学实践中，学校积累了丰富的办学经验，形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色。学校以办学历史悠久、办学效益显著，校风优良、教风严谨、学风端正，师资队伍结构优良、学生基本功扎实、毕业生就业率高（2005、2006、2007三年我校就业工作先后获云南省教育厅就业考核一等奖和二等奖）。2007年工民建、环艺、艺术设计、会计、旅游管理专业就业率为100%。等良好形象在保山及滇西地区赢得较高的社会声誉和认同度。

7办学目标

学校的服务面向定位是立足保山、面向云南、辐射东南亚、南亚地区。学校的愿景是把保山学院建成立足保山、服务滇西、辐射东南亚，特色突出、优势明显的地方性、应用型、国际化的综合大学。

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