导读：操作步骤/方法11教学方法：讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法，参观教学法，现场教学法，自主学习法，任务驱动法，课堂教学等。22教学手段：经历了口头语言文字和书籍印刷教材电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。传统教学手段主要指一部教科书一支粉笔一块黑板几副历史挂图等。现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机投影仪录音机录像机电视机电影机VCD机DVD机计算机等等搬入课...
操作步骤/方法
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1教学方法：讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法，参观教学法，现场教学法，自主学习法，任务驱动法，课堂教学等。
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2教学手段：经历了口头语言文字和书籍印刷教材电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。传统教学手段主要指一部教科书一支粉笔一块黑板几副历史挂图等。现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机投影仪录音机录像机电视机电影机VCD机DVD机计算机等等搬入课堂，作为直观教具应用于各学科教学领域。扩展资料：1由于时代的不同社会背景文化氛围的不同研究者研究问题的角度和侧面的差异，使得中外不同时期的教学理论研究者对“教学方法”概念的界说自然不尽相同。2科学合理地选择和有效地运用教学方法，要求教师能够在现代教学理论的指导下，熟练地把握各类教学方法的特性，能够综合地考虑各种教学方法的各种要素，合理地选择适宜的教学方法并能进行优化组合。
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3现代化教学手段的软件技术水平直接制约现代化教学手段的使用。一方面，教学媒体软件的制作技术尚不全面成熟；另一方面教学软件的制作确有相当的技术难度，因为它涉及到多门学科的理论与技术，而同时精通多方面学科熟悉制作全过程技术的人员较少。所以，教学软件成为世界性的问题。
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